壹、緣起：
為鼓勵教師將金融基礎教育融入課程，並因材施教設計多元創新且符合時代需求的金融教育課程，金融監督管理委員會（以下稱金管會）持續於民國103年至108年推動金融基礎教育教學行動方案徵選活動，以培養學生具備金融理財素養。109年度起將教師歷年教學成果及歷程納入徵件範圍，分享予其他教師，作為教學之參考，並於114年度持續辦理。
貳、目的：
一、鼓勵教師運用金管會之金融基礎教育教材及歷年得獎教案，融入自身多元創新教學課程，以落實學生在地化學習。
二、分享金融基礎教育教學之精進歷程、創新教學內容，及所產生之影響力與教學成果，作為其他教師教學之參考。
三、發掘具備擔任校園金融教育種子講師潛力之教師，邀請加入推動金融基礎教育團隊共同推廣金融基礎教育。
參、辦理單位：
一、主辦單位：金融監督管理委員會、教育部國民及學前教育署。
二、承辦單位：社團法人台灣公益團體自律聯盟。
肆、參與對象及方式：
一、參與對象：全國高級中等學校、國中及國小教師。
二、參與方式：以個人或小組為單位報名參加，若成果內容涉及教學教師和夥伴教師之教學歷程，得將其納入共同作者。每份成果之作者至多3人，且其中至少一人須為合格教師。
三、曾於金融基礎教育行動方案徵選得獎者仍可參加，惟所提作品需與舊作達 2/3篇幅以上差異。
伍、徵件型式：
教師或團隊可將教學實施成果以下列型式參賽：
一、型式一： 至少2學期的教學實施成果彙整（教學年度可不連續），並具體說明在不同學期實施時，教學與評量設計之差異處及調整的原因。
二、型式二： 一學期至少2個（含）以上班級的教學實施成果彙整（舊年度或本年度皆可），並具體說明在不同班級實施時，教學與評量設計之差異處及調整的原因。
三、型式三：本年度教學實施成果彙整，分享教學設計理念、教學策略、教學活動與內容，及學生學習成果等內容。
陸、活動項目、時程與說明:
活動項目 | 時程 | 說明 |
報名 | 10/3（五） 截止 | 報名期限：即日起至10/3（五）截止。 須於截止日前完成以下步驟，始具報名資格。
填寫線上報名表單: https://www.surveycake.com/s/qlydL
填妥本簡章附件一之報名表後，email至fscedutw@twnpos.org.tw。 信件主旨須載明 【參賽團隊名稱】報名114年度金融基礎教育教學實施成果徵選（請注意括號方式及文字內容） 洽詢電話：02-87726020金融基礎教育推廣計畫小組 3. 取得雲端資料夾連結： 取得承辦單位email提供之雲端資料夾連結，以利後續上傳之用。 |
繳交成果資料 | 10/24（五） 截止 | 1.詳細內容請參考「柒、繳件內容」 2.將教學實施成果資料上傳至承辦單位提供之雲端資料夾。 3.完成繳交與確認： 請於截止日前完成資料上傳，並將雲端資料夾畫面之截圖寄回至指定信箱：fscedutw@twnpos.org.tw，以確認資料已成功上傳。 |
公布得獎名單 | 11/10（一） 辦理 | 得獎名單將公布於「114年金融基礎教育推廣計畫」網站: https://sites.google.com/view/twnposfinancialnew |
頒獎典禮 | 11/21（五）暫定 辦理 | 與「114年度金融基礎教育成果發表研討會」合併辦理 |
柒、繳件內容：
項目 | 內容 | 說明 |
教學實施 成果 資料
| 封面 | 請在文件封面右上角，打上編號（留白，由承辦單位填寫）、作品名稱（請確認是否與報名表一致）。 |
目錄 | 以A4直式橫書，新細明體，12級字。 | |
基本資料 | 應含作者簡介、教學學校、教學時間、教學對象、參與教師及任教領域/科目。 以A4直式橫書，新細明體，12級字。 | |
教學 資料 |
| |
教學省思與建議 | 呈現教學前、中、後：
| |
附件 | - |
|
其他 | 授權 同意書 | 請繳交正本一份 |
一、請備妥上述審查所需電子檔資料，並依承辦單位提供之雲端資料夾連結完成上傳。
二、電子檔案請依以下方式命名:
（一）、請將封面、目錄、基本資料、教學資料、教學省思與建議合併成1個PDF檔，命名為「教學實施成果資料」。
（二）、若有附件檔案，請另存一個資料夾，並命名為「附件」。
三、請於成果繳交截止日（10/24）前完成資料上傳，並將雲端資料夾畫面之截圖寄回至指定信箱：fscedutw@twnpos.org.tw，以確認資料已成功上傳。
捌、評審方式說明：
一、評審小組委員包含辦理單位代表、教師代表及學者專家。
二、評審小組委員迴避之義務，依行政程序法相關規定辦理。
三、教學實施成果評審標準如下：
項次 | 評審項目 | 說明 | 佔比 |
1 | 教學內容之創新與精進歷程 | （1） 課程實施能符合學習者之生活經驗及學習能力，強化知能整合與生活應用能力，提升金融素養。 （2） 教師教學能因應學習者背景調整教學策略，且有效引導學習者對議題發展之理解。 （3） 成果內容能展現教學計畫實踐、省思與改進的循環歷程，並發揮創新精神。 | 40% |
2 | 金融基礎教育教學或推廣經驗 | （1）教師能運用金融基礎教育之概念，自行設計教學活動使用之教具或教材。 （2）教學設計及內容適當運用金融基礎教育相關之教學資源（教材、教具、影片、歷年徵選獲獎教案）。 | 20% |
3 | 教師共備與教學經驗分享 | （1）能以共同備課、社群等形式促進教師同儕分享。 （2）能與不同領域之教師進行研討，促進教師專業連結。 | 20% |
4 | 教學成效及影響力 | （1） 教學內容具備可行性及推廣性。 （2） 教學成果可提供其他教師參考。 （3） 教學成效對學生發生顯著影響。 | 20% |
5 | 特別加分: （1）每位教師參加2年（113-114年）內之金融基礎教育教師研習營-初階/進階培訓，每參與1項加總分0.5分；本計畫累計加總最多2分。 （2）課程融入金管會提供之住宅地震保險教材、金融防詐教材 ，依評審委員審閱後酌予加分，加總最多2分。 | ||
（註：金融防詐內容或住宅地震保險教材，請參見第拾貳點下載相關教材，可參考網頁首頁 > 金融知識學習 > 主題分類 > 金融基礎教育 > 教材區）
玖、獎勵辦法：
參加徵選之個人或團隊，依下列說明給予獎勵：
一、 經評審優良之成果作品，分高中職、國中、國小組共錄取21件，給予教學費及敘獎：
（一）、特優：共計3件，可獲教學費新臺幣80,000元整，並函請獲獎教師任職學校所屬機關依規定敘獎。
（二）、優選：共計3件，可獲教學費新臺幣50,000元整，並函請獲獎教師任職學校所屬機關依規定敘獎。
（三）、佳作：共計6件，可獲教學費新臺幣30,000元整，並函請獲獎教師任職學校所屬機關依規定敘獎。
（四）、入選：共計9件，可獲教學費新臺幣10,000元整，並函請獲獎教師任職學校所屬機關依規定敘獎。
二、 獲獎件數得不足額錄取，主辦單位亦得依參加作品件數、教案內容與適配性等，調整獎項與獲獎名額。
三、 前揭教學費應依所得稅法規定繳納所得稅，並於教學費頒發前進行扣繳。
拾、獲獎者應協助事項：
一、參與114年度各縣市金融基礎教育研習營至少一場，分享實施教學之經驗。
二、獲獎者須依評審委員之建議調整教學實施成果內容，並依金管會、教育部網站需求提供獲獎作品檔案。
拾壹、其他：
金管會保有修改或暫停本活動及獎金權利。若有其他未盡事宜，悉依金管會相關規定與解釋。
拾貳、資料下載：
一、 教材及其他教學資源－風險管理與保險教育推廣入口網：
https://rm.ib.gov.tw/Pages/FKLearning_new.aspx
二、 114年金融基礎教育推廣計畫：
https://sites.google.com/view/twnposfinancialnew
三、 歷年得獎作品
https://rm.ib.gov.tw/Pages/FKLearning_new.aspx?Dir=010400000000000000
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