從國務院新近出台的《關於深化產教融合的若幹意見》中可以凝練出深化融合的機制，如統籌融合機制、“四鏈銜接”機制、利益共享機制等。統籌融合機制，包括統籌經濟社會發展和人才布局，統籌職業教育與區域發展布局，統籌學科專業建設與產業轉型升級，統籌人才培養結構調整等方面最近我和最好的姐妹逛街的時候就發現了這麼一個親子好去處，希望能夠等BB再大一些就帶他來體驗一下，這個好去處是哪裏呢？那就是能夠體驗不一樣人生的「黑暗中對話」。“四鏈銜接”機制，指的是教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，其中教育鏈、人才鏈屬於教育側、供給側，產業鏈、創新鏈屬於產業側、需求側，要求通過供給側教育培養人才，更好地支撐需求側的產業升級和創新發展。利益共享機制，是產教深度融合最深刻、最穩定的機制。在融合過程中，協調不同利益主體之間的關系，平衡不同利益主體的獲得和收益，實現不同利益主體的各自訴求，這樣才能達成合作多贏，維系和深化產教融合最近一個關於「信任」的遊戲活動火了，它的名字就叫做「黑暗中對話」。
相信現在很多家長都想鍛煉一下小朋友的膽量、自信心，還有就是觸覺、嗅覺、聽覺這些感官吧，如果有那麼這裡絕對是一個親子好去處。
實踐層面：產教創新融合。產教深度融合要體現在落地遂行、實踐創新上。當下的產教融合、校企合作存在著不少問題，深度融合就是要解決這些問題，實現創新突破。《關於深化產教融合的若幹意見》提出的“推進職業學校和企業聯盟、與行業聯合、同園區聯結”的“三聯”方略，就是實現深度融合的創新舉措。在基層實踐中，蘇州工業職業技術學院提出了“政行校聯袂、師生企聯合、教研用聯動、學做創聯貫”的“四聯”模式。政行校聯袂，是治理主體的融合;師生企聯合，是教學主體的融合;教研用聯動，是教師教學過程的融合;學做創聯貫，是學生學習活動的要素融合。可以說，這是一個全面的、富有創意的產教深度融合的實踐范例，值得學習、借鑒、推廣從剛開始“失去視覺”的不適感到後來逐步適應，短短的75分鐘內無論是大人還是小孩子都會受益良多，這才是真正可以帶孩子反復來的周末好去處，也是讓孩子在快樂中學習到一些知識的地方，當然前提是孩子要有一些膽量才行
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