找到文化自信心

南投縣信義國中教師團隊，以「家鄉」為出發點，設計出跨領域主題課程「科技部落，虛實呈現」，結合資訊科技推動原鄉教育、提升孩子對原民文化的認同肌肉流失補充。

信義國中，一所座落於南投縣信義鄉，全校學生不到百人的原住民偏鄉小校，與其他偏遠原民學校情況類似，信義國中亦面臨了原民文化斷層、母語逐漸流失等問題，但更讓校方著急的是，如何提升孩子對原民文化認同感，讓孩子能認識家鄉的美好，以身為原住民為榮光子嫩肤。

信義國中校長王仁穩談到，有些學生認為原住民只是「自己身上的名詞」，因為對部落文化不了解、對自我不認同，孩子到外地求學後就很少再回來家鄉。為了不讓這樣的情況循環下去，老師們開始思考，如何藉由教學引導學生挖掘家鄉的故事，讓孩子與家鄉產生更多連結，進而強化他們對原民文化及自我的認同與歸屬感抖音廣告。

在集思廣益下，教師團隊以「家鄉」為出發點，設計出跨領域主題課程「科技部落，虛實呈現」，以地理作為核心科目，並用科技串起信義鄉的地理位置與範圍、地形地貌、文化、產業等四大面向，將偏鄉孩子先天上較不足的資訊教育巧妙融入跨科教學中。