課程遊戲化體育課不納涼

體育課對許多學生來說，就是無聊的體能或球類活動， 在她的班上卻還有激烈的討論與腦力激盪超声刀。

「我們改編鬼抓人遊戲，讓鬼拖輪胎捉人。」「不可能啦，輪胎那麼重，鬼拖不動。」

新北市錦和國小六年級某班的體育課堂上，學生分組設計遊戲，要帶領全班同學一起玩。提出讓鬼拖輪胎點子的這個六年級女生，以前上體育課常當旁觀者，和許多同年紀的女生一樣，碰到體育課，總有些藉口不想上。但上了陳美伶的體育課後，她的態度有了轉變，開始參與課程活動大腸鏡檢查。

陳美伶是體保生，體育科班出身，大學曾到日本當交換學生，發現日本師培大學有一門「遊戲課」，教導「準教師」如何把遊戲融入課程，這個學習經驗在她心中埋下種子，對她日後教學有了啟蒙作用。儘管畢業後至今都當代理教師，陳美伶的體育課卻比一些正式教師還受學生歡迎縮時攝影。