台中某資優班性侵害事件，也帶出了升學主義對孩子的壓迫。曾同為資優班學生的葉高華教授和王怡甯博士，說出他們在青春時期受過的壓力與困境⋯⋯
台中某資優班 A 小姐遭黃師性侵害事件曝光後，人們發現黃師的行徑與升學主義交織，事實上，升學主義助長暴力、威權與控制的情形，也發生在其他學校，是重要的校園文化問題。「從名師到狼師──談校園裡的掌控與征服」線上座談會，邀請到就讀該校資優班的葉高華教授和王怡甯博士，他們勇敢回顧自身經歷，讓我們得以思考名師的迷思，升學主義帶來的壓抑和對孩子的屈辱；檢視校園文化，檢視它對人的影響，這是校園轉型正義的第一步腎癌治療。
這場線上座談會，主持人是人本執行長馮喬蘭，與談人還有一位是人本中部聯合辦公室主任曾芳苑；本文聚焦討論資優班與升學主義，因此，以葉高華教授和王怡甯博士的發言為主。
你的聯絡簿是我的監視器
性侵加害人黃師是葉高華的導師，葉高華當年是效忠黃老師的好學生；王怡甯也是資優班學生，但導師不是黃師。
黃師監控學生的管道很多元，人手一本的聯絡簿、週記是基本。葉教授說：「黃師叫我們直接寫班級大事就好⋯⋯寫班上的事情，很容易提到其他同學怎麼了。這就是黃師重要資訊的來源。」
要求學生週記只要寫班上大事，不只可以掌握學生各種資訊，無形中也暗示，班級芝麻蒜皮的小事都比國家世界大事重要；只有週記當然不夠，葉教授他們班還有班級留言簿，三年裡從全班一本發展到每組一本，「翻開簿本『我們都在想什麼』一目了然」，學生完全沒有防備讓想法暴露在別有居心的導師面前，葉教授自我揶揄說：「我花很大的心思要獲得他的恩寵，於是我率先拼命寫，寫到上課，結果我又被他叫去罵。我這就是拍馬屁拍過頭峰力 助聽器。」
黃師的手法也會隨著經驗累積「更上一層」，葉高華學弟妹的聯絡簿，已改成寫「我的最愛、我的最恨。」學生為何毫無戒心就對老師獻上個人的好惡、情感的隱私？若黃師只有口頭要求，應該是做不到。
I AM WATCHING YOU
聯絡簿要一本一本打開來才看得到，學生寫的內容真假還需驗證。黃師還有一個監控的作法：經常躲在玻璃門後面、斜對角、對面建築、外操場偷窺自己的班級。「或是從頂樓往下看我們的行進隊伍，看看有沒有人亂來」「科任老師也會提醒『你們黃老師又在偷看你們了！』」「他好像無所不在的神一般的角色。任何一舉一動逃不過他的法眼⋯⋯不能做虧心事，因為會有人舉報。」甲狀腺抽針。
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