Helen O’Grady全球都不要求英文程度，這可能跟台灣印象中的英語學習不同，但過去不一定是對的。

台灣過去的英語學習，要求先背單字或文法，把英語當知識或學問來學，但語言本該從聽跟說出發。

聽力的學習方式與閱讀不同，聽力只能透過大量的「聽」來提升，所以常見許多單字背很多的學生卻無法聽懂外籍人士或即時說出自己的想法，關鍵在於大腦無法當下將所聽到的「聲音」與之前所背的單字做連結，或者是遇到聽不懂的單字就卡住，因為當大腦還在翻譯上一個句子的時候，對方可能已經說了一大段了。

而「說英語」的關鍵除了英語聽力外，還包含勇於嘗試及不怕犯錯的態度，因為很多時候是卡在不敢講。為什麼有些人就是學得比較快，自信與勇氣的建立往往是關鍵，而這也是Helen O’Grady的課程目標。

坐在桌子面前練習聽說，其實是很枯燥的，何不讓孩子實際參與Helen O’Grady各個單元的活動，同時投入肢體、表情、情感，隨著聲音的抑揚頓挫，印象更強烈！

Helen O’Grady藉由多元有趣的活動與大量的聽，透過玩中學，以及外師的熱情鼓勵及引導，讓孩子自然而然地說！

Helen O’Grady不是演員訓練班，也不是兒童美語補習班，而是培養孩子關鍵能力的教育機構，這些能力包含：熱情、自信及表達能力。

由於不是演員訓練班，課程的重點就不會放在琢磨演技或登台演出，而是每個單元或活動都能創造新鮮、有趣、多元、不怕犯錯的氛圍，來建立每個孩子的自信、想像及表達能力。

擁有這些能力，將擁有更多機會，也將會是孩子最棒的人生禮物！

Helen O’Grady 每次的營隊，都是全新主題！

給孩子一段開心、難忘的經驗，並開啟對語文、溝通表達的興趣。許多家長也發現，孩子因此對學習及校園生活，產生熱情。

營隊課程也將於五天中，共同排練並演出一齣作品！

課程由外師英語授課，許多未曾接觸或排斥英文的孩子，更因此產生學習動機。

Helen O’Grady 不以英文程度分班，因為Helen O’Grady的邏輯，與兒童美語補習班不同。

孩子不覺得是在上課，而是一連串不同主題、趣味活動與人際互動。這點很重要，也唯有如此，孩子才會覺得有趣，也才會想要應用，而不是離開教室，或沒有考試，就不再碰的「科目」。

我們要培養的是，英語融入生活的能力。話劇課，比任何其他課程，有更多的英語聽說應用的機會。與其坐在桌椅前「學」英文，不如站起來「用」英文！

從沒學過英文的孩子，由於教學理念及課程設計與傳統教學不同，藉由豐富的情境、聲音、肢體，讓孩子有許多線索，將所聽到的聲音與意義做內化，做連結。