角色扮演增加社會體驗

新北市福營國中的國文老師黃方妤以「閱讀販賣」的教案獲得教育實習學生楷模獎。她在實習期間利用每週一堂課的時間，要學生「販賣」指定書籍，包括《遇見靈熊》、《星期三戰爭》等書uche lihkg。

新北市福營國中的國文老師黃方妤以「閱讀販賣」的教案獲得教育實習學生楷模獎。她在實習期間利用每週一堂課的時間，要學生「販賣」指定書籍，包括《遇見靈熊》、《星期三戰爭》等書。學生五到六人一組，分組企劃賣書。學生不但要事前閱讀，繳交個人簡報，企劃賣書時，也要轉化書籍內容，形成吸引人銷售企劃，利用團體的力量賣書。

黃方妤也利用角色扮演，增加學生社會體驗。她強調，學生賣書時，她也會帶上眼鏡，假裝自己是出版社的老闆，直說：「這個我不喜歡」、「這樣的東西也能賣？」，實際當個成年人，想不到學生「被罵也開心」，讓師生有良好互動。她也希望透過角色扮演，讓學生體諒爸媽工作，有學生回饋說，原來服侍老闆並不簡單，讓他發現擔任銷售員的媽媽很辛苦兒童牙醫。　

另外，任教於苗栗高商的李璧瑩，也「改裝」撲克牌，同樣獲得教育實習學生楷模獎的獎勵。李璧瑩把撲克牌「改裝」成英文二十六個字母，再用心臟病的遊戲方式，由單一學生念單字、掀牌，如果撲克牌上的字母是組成單字的字母，全部人就要搶著拍下去，若不是，則要冷靜的略過。透過遊戲替學生複習單字，也增加「說英文」的機會uche傳銷。