第一個問題是會養成孩子“比較”自己跟他人優劣的習慣。如果他的參照物總是別人，這就會讓他忽視自身的健康發展，偏離自己最終期待的結果。在參照過程中，孩子會過度關注別人，以及在意別人的看法，這會影響他的心理健康。
比如，他跟別人比較後，覺得自己比別人優秀，就會變得驕傲甚至自負；當他跟別人比較後，發現自己比別人差，會感到自卑，或是內心很看不起自己。這樣的“比較”會導致他不能正確看待自己與他人通渠。
第二個問題是會養成孩子對周圍的一切進行“比較”的習慣。因為教師、父母對孩子學習成績方面的“比較”，孩子可能逐漸發展出“比較”自己與他人的家庭條件、父母背景、老師賞識、長相優劣等護手洗潔精。
孩子們為了在“比較”中能夠取勝，會偏向於追求本來不應該追求的東西。比如，追求穿更好的名牌產品，為討好老師而逢迎拍馬，為博得父母讚揚而弄虛作假。父母和老師的“比較”方式，以及周圍的環境會直接傷害孩子的心理，導致孩子出現品德問題per face 好唔好。
所以說，中國教育的核心問題就是太偏重於成績。而為了達成這個目標，學校教育和父母會使用“比較”這種錯誤的方式去激勵孩子學習。
我們再來說說，為什麼美國的孩子看上去比中國的孩子更自信、更快樂？
美國父母一般很少對孩子提出將來要成龍成鳳的想法，他們只是希望孩子們能夠健康成長。
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