每個人的成長過程中，學校與教育體制幾乎佔據了我們一生四分之一的時間。圍牆聳立的校園也成為青少年度過青春時光的所在。學校不但是國家建設的基本工程，更是城市規劃藍圖中不可缺少的區塊。然而，穿梭在這些學習殿堂與生活空間中，是否我們曾經注意周遭的改變，或是換個角度去思考這些景象如何潛在地佔 據我們的生活與意識？
此次於台北當代藝術館所展出以畢業照為主的相關作品，是個人近年在不同城市（2008-2012）與青少年合作的創作計劃。透過如攝影，錄像，行為介入等方式與不同年齡的青少年進行交流，共同發掘平常生活區域中可見與不可見之感知情狀。在「畢業照」、「回家計劃」、「當我們同在一起」等不同類型的實 踐過程中，我試圖延展具時空軸線的討論。這些照片或是影音紀錄交錯於學校（空間）、個人（感知）、學習系統，學生與老師間的游移與對話當中，讓每位參與者試著擺脫儀式性的行為模式，去應對當下被給予的特殊狀態。
▇ 展覽時間：2012/7/6~2012/8/12
▇ 展覽地點：台北當代藝術館MOCAstudio
▇ 活動費用：活動免費，但需購票入內（50元）
畢業照計畫-2
創作年代 2012
彩色輸出 130 x 100cm x 2幅
彩色輸出 36 x 40.5cm x 63幅
拍 攝者總是躲藏在相機之後，操縱著被拍攝者的一舉一動，表情，甚至是空間的陳設與現場光線。所謂存真的概念，是否只為了讓最後完成的影像，表現出每一位被拍 攝者，最自然完美的樣貌呢？如果說面對鏡頭微笑的典型畢業照，在社會儀式中被認定為一種具有時間證明的身份確認。那麼在拍攝畢業照的過程中，讓被拍攝者閉 上眼睛面對鏡頭，是否可以成為一種即興表演與感知狀態的紀錄? 閉上眼睛的肖像看起來像是被拍攝者正處於一種沈思的內在狀態。我們也可以猜想這位同學正閉上眼睛計劃著自己畢業後的未來生活，也許他/她用心感受所處環境或其實在拍照的無意間睡著了呢？畢業，是階段學習的結束還是生命挑戰的新起點？每日往來於學校與家之間的熟悉路線、朝夕相處的師長與同學，就在我們還未做好心理準備的情況下互道再見！留下的是心中的回憶，還有畢業紀念冊中一張張青春的臉龐。
當我們同在一起
創作年代: 2011
單頻彩色有聲錄像: 55分 43秒
學校教室的講台與黑板是我們毫不陌生的表演舞台；老師在上課鐘聲敲響後準時上台講課的身影。看似書寫者與表演的姿態，各種五花八們的課程內容與老師們在黑板上振筆疾書的身影，板擦和粉筆來回的紀錄與擦拭的是我們學習的回憶以及對學校的印象。影片中即將畢業可愛的308班同學，上台分享自己在校園中難忘的體驗，並透過隨手拍攝的影像讓我們對這個看似和所有高中校園一樣的空間，增添了一份個人的回憶路徑圖。
畢業照計畫-1
創作年代: 2009
彩色輸出 58.5 x 44.5cm x 6幅
我在阿庫司的工作空間，其實原來是一所當地的小學。往來住處與工作室之間，時常可 以看到三五成群的學生。第一次進入工作室時，我被這空間陳述的時間感所吸引。老舊的木質的地板、午后的陽光從整排的窗戶外灑入、安靜的教室走廊；坐在工作 桌前往窗外青翠的草皮凝望，能聽見小朋友嬉戲、玩耍的聲音。
到另一個國家駐村創作，如同被瞬間轉移般。到了一個緩慢過日子的地方，正好讓我好好想想過去到現在是如何度過的？即將離開學校的高中生們，17、18歲青澀的臉龐。一張畢業照，召喚我們共通的記憶，每個人在我們熟悉的校園角落，肩並肩、排排站，面對著鏡頭微笑。對於我而言，這個奇異的過程讓我也參與了這群學生一個重要的人生階段。
回憶之境 - 傾聽計劃
創作年代: 2008
26 x 26 cm x 10幅
在2008年韓國駐村期間，我認識了一位小學課後輔導班的英語老師，她的教室就座落在高樓公寓的某一層樓。老師在客廳的位置擺放了10個左右的座位。各年級的小學生們，在下午放學後便在那裡聽英語學習錄音帶，朗讀英文單字與童書。
這樣的空間，相信在 台灣並不陌生。當我前往拜訪時，小學生們也同時陸陸續續地進入教室內，放下書包後便開始大聲朗讀英文。除了拜訪他們之外，我也在此進行了一個攝影的肖像計 劃，我選了幾首自己喜歡的音樂與他們分享；其中有許多是吵鬧的搖滾樂或是電子舞曲。我請同學閉上眼睛，專心聆聽一小段音樂，並同時按下快們，而同學們也很 純真地流露他們對這些音樂的感受。這些可愛的肖像，呈現了小朋友在拍照過程中忽略鏡頭的狀態，也同時寓意着這個壓抑學習的處境。
回家計劃
彩色有聲多頻道錄像裝置
創作年代2008
童年的我住在台北市，我家從我出生到現在一直都沒有搬離民生社區。我時常想像與同學們下課後的情境 ， 一起到球場打球、去書店看漫畫、到附近的公園玩耍。雖然每一天都有學校老師安排的家庭作業，然而放學後的短暫時光，有時候卻是一天當中最自由快樂的時刻。 我期望在這個計畫中，透過學童們的眼睛來觀看我們共同生長的城市，分享同學們之間真摯的友情。同學們在學會如何操作攝影機後，用完全自由的方式去觀察原本 其熟悉的場所與彼此。這些影像，將會引領我們去察覺一個完全不同的世界，這一切是我所期待與分享的。
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