我們希望解決社會快速運作及過度分工所產生的"疏離"問題。讓孩子在自己的居住地重新拉起 與環境和社會的連結，透過在地探索以及議題討論，了解自己和環境與社會的依存關係，也希 望孩子日後能不只關愛自己所居住的環境，能更擴展到整個國家甚至世界。 在快速與過度分工的社會，孩子已經與社會和環境有很大的疏離，往往不了解社會與環境與自 身的依存關係。1977 年 UNESCO 指出環境教育應該在童年於自己的家鄉發展（UNESCO, 1977），環境教育學者 Orr（1992）亦指出保護環境的行動必須始與足下，從小地方開始進行。我 們便希望能夠推動讓孩子從自己的居住地開始的教育行動，探索在地，並實際行動。