英聽-日趨重視的英語口語與聽力訓練

台灣人學英文的通病，往往紙上考試容易，嘴上談何容易！台灣學生在說英語時也常碰到以下幾種障礙：瞭解英文單字、文法，卻總是詞不達意、無法串聯成完整句子。或是無法持續對話超過「三分鐘」，就會馬上以"Sorry, my English is poor."尷尬地結束掉雙方的互動。　　及人中學的孩子們就是一個很好的例子從惶恐、沉默面對 → 展露自信說英文

(沉默、害羞)

(輕鬆自信開口說)

是什麼原因讓這群孩子們在一年當中改變這麼大？
採取外籍老師的英文教學 + 多做英語口語的互動練習

多練習是絕對關鍵！

台灣英語口語能力普遍薄弱，問題出在哪？
　　近年來，這個問題越來越被重視。有學者甚至直接的說：「台灣學生的菜英文，真的有待加強！」因為根據一份最新「英語表現趨勢報告」指出，隨著年紀增長，台灣人的英語能力在國際間卻愈來愈落後，比起亞洲區其他國家更是輸了一大截，突顯出台灣學生學習英語的方式，早已亮起了紅燈，是否台灣英語的「機械式教學」真的是罪魁禍首。

重考試，缺乏實際練習！

▲ 僅有16.87%的上班族認為自己的英文程度還算不錯。

▲ 英文口說與聽力，是交流的第一線窗口，亦是大家最想提升的英文項目。

英文能力好再加上專業能力，台灣人才便能在國際市場上提升能見度
　　隨著越來越多的數據顯示台灣的英語力尤其是英語口語的薄弱，政府於是越來越重視這個問題，再加上市場全球化的趨勢下，各企業越來越重視涉外職務、儲備幹部或菁英人才的英語口說能力，以應付各種即時的英語溝通需求，也顯示出各大企業已經越來越看重英語力------要能說得出口。

　　因此，台灣的英語教育方式也逐漸在蛻變、成長，漸漸地不再讓英文學習侷限於課本，而是越來越重視活用與練習，於是很多學校開始愛用外籍老師來教授學生英語，這些外籍老師可不見得都會說中文，全程英語的教授方式真的對於英文學習有更多幫助嗎？而外籍老師對於英語的學習真的比中籍老師還有效果嗎？下面就讓我們繼續深入了解~

不僅考試拿高分

也要會活用英文

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嗯嗯~~~活用很重要~

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