我想我用美學做為起點來談,我為何想從事兒童攝影教育。
台灣的教育一直沒能真正在五育(德、智、體、群、美)並重下發展,而真正具有創造思維的美育更是經常被合理忽略,或被狹隘的觀念所誤判。在這科技發達的現代,攝影術因有數位影像的開發,便利性有相當程度的提升,單純的完成一幅影像或許只需要動動手指頭。也因為如此的便利性才讓我覺得兒童在視覺的畫面創作,可藉由攝影來完成。
在藉由攝影的訓練課程,讓學生學會對影像畫面的觀察,對環境事物的觀察,對人物情緒的觀察,這樣感受力的提升,會讓創造的思緒不斷的展現。 也就因此,我一直致力於兒童攝影的教學。希望能將許多人認為複雜且困難的攝影技巧,用簡單易懂的訓練課程,讓孩子藉由攝影開創更廣大的創作思維。 童眼看世界,你無法知道他們在看些什麼?看到時,又再想些什麼?藉由影像的創作,讓畫面告訴你,他們眼界所及的世界。看的到,就在思考;思考的到,就拍出來。拍出來的影像,就會說話。
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