日新-成淵尋秘花園—館校合作成果展

自2007年起開始，台北當代藝術館正式啟動了「館校合作—藝術家駐校教學計畫」（Artist in School Residence Program），是截至目前為止，台灣唯一被列入美術館年度工作項目，並且常態化實施的特殊藝教方案。台北當代藝術館的教育推廣組，針對不同學齡層的需求或期望，邀集藝術家和日新國小、建成國中、成淵高中三校會商駐校教學之合作模式，當代藝術館除了扮演發動者，並媒合藝術家與藝術人文教師開發特色課程，館員也實際進駐這三所學校，協同藝術家執行教學的任務。這項計畫頗受三校師生及家長的重視和喜愛，不僅教學成果豐富可觀，為此而每年舉辦的「館校合作—藝術家駐校教學」成果展，也讓往來的社會大眾實地見證藝術教育的一種新興模式和豐碩成果。

當代館2014下半年度的「藝術家駐校教學計畫」，以「自然環境大地」為主軸，與成淵高中、日新國小進行館校合作，希冀透過藝術創作，引導學生自發性關心生活環境，珍惜豐富大自然。重視藝術與公共空間、生活環境之關係的藝術家楊智富，以【都市祕徑】為主題，為成淵高中美術選修班設計了分組共同創作課程，激發同學從城市緊湊的生活步調中，找尋不易得見的某種自然單純美感。另外，擅長運用大自然元素的藝術家陳薇以【地球花園】為本學期課程主題，引導日新國小五、六年級學生透過集體創作，開創一種冬日的童話奇想幻境。在看似冰冷雪白的世界中，學生們透過繽紛的色彩與活潑的線條，展現了創意的想像和藝術的活力。

館校合作課程透過分組合作和互助學習，激發各式的想像，連結不同的創意，並將作品的類型和格局擴大，乃至於融合平面繪圖、立體造型、環境裝置…等藝術形式。本次展覽，將風貌多樣的作品，分別設置於捷運中山線形公園及地下書街藝術長牆等不同地點，除了關注作品與空間環境共融，也強調往來民眾與作品之現場互動。這些作品大多從生活現實出發，但是隱藏了激發民眾好奇和觀想的機制，將熟悉日常的公園通道轉化為一種「藝術秘徑」，或將地下街平扁的牆面昇華為視野遼闊的【地球花園】景觀。這個展覽分享給社會大眾的是，讓藝術種子在生活中甦醒萌芽，透過創意想像的點綴，日常或無趣也可以變得很奇幻、很好玩！

▲ 主辦單位保留活動更改與異動之權利，活動內容依主辦單位更新為主。

圖文來源：台北當代藝術館

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