2014人本高中生營隊

史英與多位大學教授一起

陪你走過十七歲－－給青少年的見識營

花樣的年華，夢樣的歲月，美麗的十七歲，一個人的一生只有一次！

然而，當全世界十七歲的人都在努力探索自我，嘗試發現世界的時候，我們的高中生，卻從早到晚被關在教室裡，徹底被升學主義綁架！

十七歲的牛頓，正在田野裡吟詠自然，並把生命的激情和宇宙的秩序記在他的筆記本裡； 十七歲的歐巴馬，正在夏威夷的海濱衝浪，並
審視自己和他人的外在和內在的顏色；然而，我們的高中生還在擔心明天要考什麼，以及，會不會因為脖上的一條圍巾而不能順利走進校門！
有道是自古英雄出少年，然而，我們的少年還在等待英雄，以拯救他們於教育的桎梏——還要為他們守住這個支離破碎的國家！

無奈的是，如眾所周知，英雄的時代已經一去而不復返了：與其等待，不如奮起！
我們於是互相召喚，想要以各自的所知、所學、所經歷、摸索體會之所得，來和十七歲的人分享，並盡我們之所能，來陪伴他們在這困境中成長！

經過仔細的會商，我們決定為年輕朋友開課；
每一門課都從一項專門的學問出發，帶領年輕人尋求高中生涯中學習與生活的方法。

課程面向

數學－從視覺意象中發現數學的思維
抽象的思維，要依附在具體的事物上；數學中的具體事物，就是視覺圖象。如果能將各種數學問題，都化做真實情境和具體圖象，並將自己置身其中，解題的方法就會自然湧現。

物理——從哥白尼、伽里略、牛頓的思想軌跡中窥見物理學的堂奧
物理是人類解讀自然的方法，任何一個物理題目，都是解讀自然的一個面向；缺乏這種胸懷與眼光，往往是做不來題目的主因。要掌握這種胸懷與眼光，最好的途徑境就是重新再踩一次大師的腳印，並檢視他們胸中的丘壑。

 英文－運用語言學的方法來學英文
學英文之所以是個苦差事，實在是因為我們並沒有一個英語的環境，而這一點是無法有效改變的 （即使整天都講英文，也只能講一些沒有營養的話，並無助於提升英文程度）； 所以，聰明的做法， 應該是回過頭來摘取「語言學」中關於人類如何發展語言的學問， 並運用這種廣為科學家所知，但少為英文教師知道的好方法。

集體的悲歡離合——歷史意味著什麼
歷史當然是故事，但它不只是故事情節的呈現 （只注重情節，難免走上死記硬背的老路），更重要的是我們對它的詮釋與理解。 知道一件事還不夠，還要知道那件事意味著什麼，有什麼意義，給我們提供了什麼教訓。 這一門課要透過具體的歷史材料，讓我們體會「如何看待歷史」，並學會如何詮釋與理解，從而發展出無須死背的學習歷史的新方法。

揉合感性與理性的寫作
成功的寫作，無論是中文還是英文，都得引發讀者的情緒，傳達作者的想法， 並將此二者以合理的方式，透過正確的語法和文字結構揉合起來。

◎活動資訊

活動時間：1/21（二）~1/23（四）

活動地點：東吳大學外雙溪校區

費用：5500元