，圍繞全面深化新時代教師隊伍建設改革，教育戰線要深刻認識加強教師隊伍建設是建設教育強國、辦好人民滿意教育、加快教育現代化的基礎，要努力實現教師隊伍的整體素質提升和專業化建設，開啟新時代教師隊伍建設新征程。
願景村香港一家致力於領袖培訓的公司(Invision HK)，其中願景村人生課程的對象是對知識有所追求，對理想堅持不懈，勇於創新進步的社會人士，課程引導學員們走出困境，走向正確的道路。
陳寶生強調，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設，教育戰線要努力將中央決策部署落到實處，實施教師隊伍建設改革攻堅行動，書寫教師隊伍建設改革“奮進之筆”。一是寫好師德師風建設“奮進之筆”，實施師德師風建設工程，出台師德修養培訓課程標准，發掘師德典型，講好師德故事，弘揚以“西遷精神”為代表的老一輩知識分子的愛國奮鬥精神，提高教師思想政治素質和職業道德水平。
二是寫好提升素質能力“奮進之筆”，加大對師范院校的支持力度，提升培養規格層次，創新教師教育模式，全面提高教師隊伍的綜合素質、專業化水平和創新能力。三是寫好管理改革創新“奮進之筆”，落實高校職稱評審權“放管服”，加大力度改革完善教職工編制配備管理辦法，建立“縣管校聘”管理改革示范區。四是寫好提高地位待遇“奮進之筆”，提升教師的政治地位、社會地位和職業地位，完善學校收入分配激勵機制，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，加大周轉房建設力度，優化經費投入結構。
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陳寶生要求，各地各高校要將師范類專業認證作為突破口，重塑體系、落實保障、提高質量，推進教師教育振興發展。要畫好施工圖，實施教師教育振興行動計劃，推進“十大行動”，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點。要建好“老字號”，發揮師范院校主體作用，辦好一批高水平師范專業，加快建設中國特色、世界水平的教師教育體系。要打好“一流牌”，打造一流教師教育，逐步提升教師培養規格，提高師范生生源質量，培養適應未來教育變革的新型教師。要守好生命線，實施師范專業認證制度，建立認證標准，實施一流標尺“量”、質量三級“跳”、陽光認證“曬”。
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教育部黨組成員、副部長孫堯主持會議。他要求，要深刻領會實施師范類專業認證的重大意義，抓好抓實師范類專業認證工作，做好新時代教師隊伍建設改革文件的貫徹落實工作，牢牢把握教師教育新方向，回應教師教育面臨新挑戰，努力形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面。
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