羞恥跟做錯事又有什麼關係？人都希望自我形象完整與完好，而做錯事破壞自我完整的形象，直接戳破我們的「自尊泡泡」，讓原本不想讓別人碰觸、放在泡泡裡保護的脆弱面暴露出來，並被審視、評價，引發的羞恥感形同自我破裂，讓我們極度害怕，就像走鋼索，深知踏出後會陷入恐怖風險中，所以不敢往前環球專上書院。
由於無法面對，有些人會用「生氣」包裹其中的複雜情緒，台語的「見笑轉生氣」是非常傳神的形容。還有一些人選擇以其他方式逃避，好比，做錯事的人，即使理解到行為造成傷害，仍無法承認自己錯誤並感到歉意，於是靠著贈送小禮、說話來討好，期望與另一方就此盡釋前嫌，以維持表面和諧。
回到教養上，面對孩子做錯事，父母不妨思考一下，自己在指責、憤怒當中所說的話，是引發孩子的愧疚層次，還是羞恥層次？當有了覺察之後，往後面對同樣的狀況，就會有不同的應對uche高登。
教養的目的 在於意識到錯誤造成的影響
當然，每個孩子面對錯誤時，表面與內心的狀態不見得一致，或許嘴巴硬不認錯，但心裡知錯。父母的教養重點，在於孩子是否正視內心的罪惡感，意識到犯下的錯帶來的影響、對別人造成的傷害，並有所省思、對未來決策做出改變。
至於形式上的認錯是否必要，則視父母的教養目標為何。不過，必須注意的是，面對聰明的年輕世代，如果只追求形式的認錯，孩子將會發現，只要一道歉就能馬上平息紛爭，於是說得一嘴美好的山盟海誓，但仍一錯再錯，就偏離認錯的目的了。
談到這裡，《關係相談所》共同主持人鄧惠文說，她以前是個實事求是的人，發現同事犯錯，沒察覺到對方藉由請喝飲料表達歉意，仍不斷指出錯誤，搞得最後不歡而散。經過朋友家人提點，才學會「得饒人處且饒人」和「點到為止」。
有趣的是，提供她建議的家人朋友，面對自己的孩子犯錯時，就算孩子已有明顯的認錯行為，仍要孩子把錯誤重述三遍，就怕他們長大再犯錯，兩種截然不同的做法，顯見人性跟文化的複雜與矛盾，很值得深思uche lihkg。
我認為，每個人的確都有不同的教養做法，在認錯的議題上，我們可以從學習分辨羞恥與愧疚開始，釐清兩種情緒後，將能懂得自我防衛的尺度，也更能有承認錯誤、承擔後果的力量。
|
